Qual das palavras abaixo é um antônimo para "amigável"?

• procure palavras que tenham significados opostos em textos e conversas.
• use um dicionário para encontrar antônimos de palavras desconhecidas.
• crie jogos e atividades que envolvam a identificação e uso de antônimos.
• pratique o uso de antônimos em sua própria escrita e fala.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: operações matemáticas: descobrindo a ordem das operações

ano: 5º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• compreender e aplicar a ordem das operações matemáticas (pemdas);
• resolver problemas envolvendo operações matemáticas mistas, seguindo a ordem correta;
• desenvolver o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.

habilidades da bncc: ef05ma05 - "resolver e elaborar problemas com as quatro operações (incluindo parênteses) envolvendo números naturais e decimais, utilizando estratégias diversas, como cálculo mental, estimativa e algoritmos."

sobre esta aula:

esta aula será dividida em três partes:

1. introdução (10 minutos):
   • revisão das quatro operações matemáticas básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão).
   • apresentação do conceito de ordem das operações (pemdas).
   • exemplos de como a ordem das operações afeta o resultado de um cálculo.
2. atividades de prática (25 minutos):
   • exercícios resolvidos em grupo, seguindo a ordem das operações.
   • atividade prática com cartões de números e sinais de operação para montar expressões matemáticas.
   • resolução de problemas que envolvam operações matemáticas mistas.
3. conclusão (5 minutos):
   • revisão do conceito de ordem das operações e sua importância.
   • discussão sobre estratégias para resolver problemas envolvendo operações matemáticas mistas.
   • encorajamento para a prática e aplicação da ordem das operações.

materiais necessários:

• quadro branco ou flipchart;
• marcadores ou giz;
• folhas de papel para cada aluno;
• lápis ou caneta para cada aluno;
• cartões com números e sinais de operação (adição, subtração, multiplicação e divisão);
• problemas envolvendo operações matemáticas mistas.output: ## qual das expressões abaixo é resolvida corretamente seguindo a ordem das operações (pemdas)?
• (a) 1 + 2 x 3 - 4 = 3
• (b) (1 + 2) x 3 - 4 = 9
• (c) 1 + (2 x 3) - 4 = 5
• (d) 1 + 2 - 3 x 4 = -10
• (e) (1 + 2) - 3 x 4 = -7

"amigável" significa caracterizado ou marcado por amizade ou boa vontade. "hostil", por outro lado, significa caracterizado ou marcado por ódio, inimizade ou má vontade. portanto, essas duas palavras têm significados opostos.

As demais alternativas não são antônimos para "amigável":

• (a): "gentil" é um sinônimo de "amigável".
• (b): "feliz" não é o oposto de "amigável", pois ambas as palavras podem coexistir.
• (c): "cortês" também é um sinônimo de "amigável".
• (e): "paciente" não é o oposto de "amigável", pois uma pessoa pode ser amigável e paciente ao mesmo tempo.

Entender as relações de antonímia é importante para ampliar o vocabulário e melhorar a comunicação. saber identificar e usar antônimos ajuda a expressar ideias com mais clareza e precisão.