Qual das seguintes atividades não auxilia no desenvolvimento das habilidades de análise linguística e semiótica dos alunos descritas no plano de aula?

• incentive os alunos a observar e analisar diferentes textos, tanto escritos quanto falados.
• peça que comparem e contrastem diferentes palavras, frases e textos.
• forneça oportunidades para os alunos criarem seus próprios textos, tanto escritos quanto orais.
• incentive a pesquisa e a exploração de diferentes aspectos da linguagem, como etimologia, gramática e semântica.

Embora o jogo de bingo de letras possa ser uma atividade lúdica para reforçar o aprendizado das letras do alfabeto, ele não envolve habilidades de análise linguística e semiótica, como identificar padrões, compreender a estrutura da linguagem ou interpretar diferentes significados.

As demais alternativas envolvem habilidades de análise linguística e semiótica:

• (a): circulam as letras do alfabeto em palavras e textos envolve análise visual e identificação de padrões.
• (b): criação de histórias usando palavras formadas com fichas de letras envolve compreensão de estrutura da linguagem e produção de textos.
• (c): identificação de semelhanças e diferenças entre as letras do alfabeto envolve análise comparativa e identificação de características linguísticas.
• (d): pesquisa na internet sobre o alfabeto da língua portuguesa do brasil envolve pesquisa e interpretação de informações sobre a linguagem.

As habilidades de análise linguística e semiótica são essenciais para o desenvolvimento da alfabetização e da compreensão da linguagem. as atividades que envolvem identificação de padrões, compreensão de estrutura da linguagem e interpretação de significados contribuem significativamente para o aprimoramento dessas habilidades.