Em qual das atividades descritas abaixo as crianças não praticam a associação entre letras e sons?
(A) -
jogo da memória com cartas de letras e imagens iniciadas por essas letras.
(B) -
brincadeira de adivinhação onde as crianças devem descobrir um objeto a partir da letra inicial do seu nome.
(C) -
produção de escrita onde as crianças escrevem ou desenham objetos que começam por diferentes letras do alfabeto.
(D) -
música de boas-vindas sobre o alfabeto, incentivando o movimento e o canto.
(E) -
reflexão e compartilhamento onde as crianças expressam seus aprendizados e dificuldades sobre o alfabeto.
Explicação
As demais atividades descritas no plano de aula têm como objetivo principal promover essa associação:
- (a): o jogo da memória requer que as crianças relacionem letras e imagens de acordo com os sons iniciais.
- (b): a brincadeira de adivinhação envolve a identificação da letra inicial e o som correspondente do objeto adivinhado.
- (c): a produção de escrita incentiva as crianças a escrever ou desenhar objetos, praticando a associação entre letras e sons.
- (e): embora a reflexão e compartilhamento não envolva diretamente a prática, ela permite que as crianças expressem seus aprendizados sobre a associação entre letras e sons.
Análise das alternativas
- (a): o jogo da memória envolve associação entre letras e sons.
- (b): a brincadeira de adivinhação envolve associação entre letras e sons.
- (c): a produção de escrita envolve associação entre letras e sons.
- (d): a música de boas-vindas não envolve associação entre letras e sons.
- (e): a reflexão e compartilhamento envolve parcialmente associação entre letras e sons.
Conclusão
A associação entre letras e sons é um aspecto fundamental da alfabetização, e as atividades propostas no plano de aula são cuidadosamente selecionadas para promover essa prática entre as crianças.